Montessori et les programmes de l’Éducation nationale

Lorsque l’on connait les principes de la pédagogie de Maria Montessori, il est important de prendre le temps de les mettre en place et de préparer avec soin l’environnement. Cette pédagogie apporte une réponse respectueuse  à la question du développement de l’enfant pour atteindre les objectifs des programmes de l’Éducation nationale. Pourquoi mettre en place... Lire la Suite →

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La confiance en l’enfant

On pense trop souvent que l'enfant arrive vide en classe, et que notre rôle est de le remplir de savoirs et de connaissances. Or, pour pratiquer la pédagogie Montessori, on doit au contraire, considérer que l'enfant a tout ce qu'il faut en lui pour apprendre et que le rôle de l'enseignant est de l'aider à... Lire la Suite →

Maria Montessori

Que celui qui pense que la pédagogie de Maria Montessori se résume à une accumulation de matériel magique se ravise. Car c'est avant tout un regard spécifique sur l'enfant. L'enfant est considéré comme une graine qui a tout ce qui lui est nécessaire en elle pour s'épanouir, et à qui il suffit d'apporter l'environnement adéquate.... Lire la Suite →

La conférence de Christian Maréchal

A Lyon les 13 et 14 mai, j'ai assisté à la conférence de Christian Maréchal à l'ENS de Lyon "Le développement de l'écriture et de la lecture de l'enfant selon la pédagogie de Maria Montessori en corrélation avec les neurosciences cognitives". Christian Maréchal est enseignant dans une école privé sous contrat de Roubaix depuis plus... Lire la Suite →

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