Le consensus des différences
Il y a autant de façons de fonctionner dans les classe que d'enseignant. Pour avoir des enfants libres, il est bon que les enseignants se sentent libres! Dans la personnalisation des apprentissages, il y a aussi plusieurs façons de fonctionner... et chacun est libre de mettre en place ce qu'il souhaite, ce qui lui parait... Lire la Suite →
La rentrée des classes est un moment important pour les enfants et les enseignants car c'est le moment de la rencontre... Pour que celle-ci soit réussie, il faut la préparer méticuleusement, elle ne peut pas s'improviser. Il me parait impensable de commencer l'année sans avoir préparé sa classe (aménagement, épuration, rangement...) et sans avoir le... Lire la Suite →
Dans le très verdoyant cadre du centre agroécologique des Amanins, qui abrite également une école basée sur la pédagogie de la coopération (http://www.lesamanins.com), Philippe Meirieu a animé une conférence ayant pour thème: Apprendre avec ses mains et la nature : un impératif aujourd’hui ? "L'urbanisation, les modes de consommation, les modes de vie et la... Lire la Suite →
Calendrier de l’été Si vous avez choisi de vous lancer dans l’aventure de la mise en place de la pédagogie Montessori au sein de votre classe, voici un petit rétro-planning qui vous aidera à vous organiser durant l’été. Une des grandes caractéristiques de la pédagogie Montessori est la préparation de la classe et de l’enseignant. Il... Lire la Suite →
Lorsque l’on connait les principes de la pédagogie de Maria Montessori, il est important de prendre le temps de les mettre en place et de préparer avec soin l’environnement. Cette pédagogie apporte une réponse respectueuse à la question du développement de l’enfant pour atteindre les objectifs des programmes de l’Éducation nationale. Pourquoi mettre en place... Lire la Suite →
On pense trop souvent que l'enfant arrive vide en classe, et que notre rôle est de le remplir de savoirs et de connaissances. Or, pour pratiquer la pédagogie Montessori, on doit au contraire, considérer que l'enfant a tout ce qu'il faut en lui pour apprendre et que le rôle de l'enseignant est de l'aider à... Lire la Suite →
Que celui qui pense que la pédagogie de Maria Montessori se résume à une accumulation de matériel magique se ravise. Car c'est avant tout un regard spécifique sur l'enfant. L'enfant est considéré comme une graine qui a tout ce qui lui est nécessaire en elle pour s'épanouir, et à qui il suffit d'apporter l'environnement adéquate.... Lire la Suite →
A Lyon les 13 et 14 mai, j'ai assisté à la conférence de Christian Maréchal à l'ENS de Lyon "Le développement de l'écriture et de la lecture de l'enfant selon la pédagogie de Maria Montessori en corrélation avec les neurosciences cognitives". Christian Maréchal est enseignant dans une école privé sous contrat de Roubaix depuis plus... Lire la Suite →
A partir du 15 juin 2017, "La pédagogie Montessori en maternelle" sera disponible dans toutes les librairies! Plus de détails et d'extraits sur le site: http://esf-scienceshumaines.fr/accueil/290-la-pedagogie-montessori-en-maternelle.html Vous y trouverez la philosophie de Maria Montessori, le lien avec les programmes de l'Education Nationale mais surtout de nombreux conseils et exemples concrets pour aborder ce changement de... Lire la Suite →
Montessori à l'école publique 